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學障兒,我的使命

學障兒,我的使命

 

我是XX,51 歲,像匹「馬」。喜歡自學,追求心的自由。喜樂、富足的單親媽媽。

兩個兒子。大兒子 26 歲,像匹「狼」,敏銳,反應快,善交際,生存力強,養他讓我變聰明;小兒子 23 歲,如「大象」,溫和,緩慢,內向,忠誠,養他讓我功課變好。

因為陪兩個極端不同的兒子成長,我自修心理,輔導叛逆的大兒子。陪伴小兒子讀書與就業,因而看見一群看來太正常所以得不到幫助和諒解的「弱勢中的弱勢——學障青年」的困境。何謂「學習障礙」:指智能正常,但學習低成就的孩子,主要展現在聽說讀寫算、理解、知覺動作上,佔台灣總人口 3-5%。

打造一個友善的職前訓練環境,建構一套學障青年的自學系統,成為我 50 後的使命!

「為什麼我要活著?你知道我有多痛苦嗎?送、我、去、精、神、病院!!」8 月凌晨 2 點,大象兒子躺在床上,雙手握拳、頸爆青筋、臉部脹紅、口吐白沫對著天嘶吼。

愛因斯坦説:「每個人都是天才,但若你用爬樹的能力來評斷一條魚,他將一輩子相信自己是個笨蛋。」兒子崩潰的那一刻,愛因斯坦的話不再是理論。上個月,他又衝去廚房拿著銳利的水果刀對著我說:「我不能殺人,那我砍自己總可以吧!」

沒有麵粉與葡萄

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沒有麵粉和葡萄

中國歷史有這麼的一個故事:晉惠帝聽聞國中飢荒連連,百姓餓死無數,反過來問身旁大臣:「百姓為什麼不食肉粥而寧願活活餓死?」

基督教雖然是個普世性的宗教,然而聖經裡的故事大多發生在地球上無論是氣候或農業活動都非常適合人類居住的緯度裡。加上早期基督教國家在也在地中海周邊,其地理位置和應許之地(巴勒斯坦)屬同型,不但農作物的種類相去不遠,物業的交流也發達,所以談起聖經裡的一些食物,對早期的基督徒來說完全不是問題。

若不是近代交通和商業活動力大,各地物產得以交流,很難想在使徒時代,許多沒有見過麵粉和葡萄的地方,倘若聽見了福音,到底要怎樣去舉辦聖餐?

不說久遠的,就說在九十年代,也就是二十多年前,tjc在中國大陸一些沒有葡萄的地區舉辦聖餐仍然用白水代替葡萄飲料!第一次聽到這樣的事是在2013年間。大驚。北派傳道人要我去看tjc史料,果然,不也明明記載說起初工人魏保羅辦聖餐時,所使用的材料忽而是葡萄酒忽而是水。

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