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監獄事工系列 : 已讀不回 ?

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Date recorded: 
2017.02.16
Place recorded: 
Taipei

 

老師 , 你一定會忘記我。

老師 , 我不相信你會回信。

老師  ,以後你一定不會理我。

老師 , 哪裡可以看到你的畫。

我出去一定要跟朋友說 ,我在裡面的老師是插畫家。

是這個班級的最後一堂課了!

同學們你一言我一語 ,彷彿在擔心或確認著什麼。

彷彿要老師給他們天長地久的承諾。

跟前跟後的  , 好似回到孩提  ,兜著爸媽轉。

喔不 !  他們可不是都擁有如此的童年經驗。

 

教室裡 , 吉他彈彈唱唱  ,螢幕播放著為他們準備的歌曲。

走廊上,  想和老師聊聊或被畫速寫的,  輪番上陣。

一場 one by one的 man's talk ,  就此展開。

有人說 ,  出去一定要繼續學好吉他。

有人說  ,  羨慕老師會畫畫   , 自己也想來嘗試畫出心情。

有人說  ,  羨慕老師一身的肌肉線條,  會持續練老師教的肌肉核心運動。

有人說  ,  好想再和老師打一場籃球。

有人說  ,  以前覺得你們 [阿門的] 很扯,  都講得很神。

有人說  ,  出去想要找教會。

有人說  ,  以後想和老師去游泳或登山。

有人說  ,  在裡面想了很多 , 不會再碰毒品了。

有人說  ,  爸爸都不來看他 , 他好失望好難過。

有人說  ,  真希望自己的爸爸也像老師這樣。

有人說  , 他不想學壞 , 但從小到處寄養 , 生存很難 , 出去了也不知能去哪裡。

 

有人謝謝老師帶了國中畢業紀念冊,讓他看看曾和老師同為校友的爸爸 , 以填補記憶。

 

有人因為相依為命的媽媽早逝 , 遂將媽媽的樣子刺青在手臂上長相左右。

因為無法乘載過度的思念,  於是接觸了毒品 , 他靦腆溫柔地撫摸著自己的畫像。

 

有人從小就形單影隻 ,好不容易有了個小女友, 兩小無猜的戀情卻被女方爸爸控訴性侵。這驚人的罪名 ,在這裡聽起來, 卻是諷刺地令人感到安慰 , 因為他不偷不搶不吸毒不詐騙。

 

有個家境富裕的公子哥兒 ,要進來的前一晚還在 [開趴] 慶祝 , 阿嬤會給他所需的花費。這樣的孩子不必看人臉色生存 , 趾高氣昂不屑一顧 , 在課堂上不鬧事但也不是很配合。然而在最後的這堂課  , 老師終究以長期的 [不卑不亢] , 換得了他真誠的笑容 。他主動上前和老師輕鬆自在地聊著自己的故事, 還道了謝 。 得來不易啊 ! 他的接納與認同。

 

經過這些日子的相處, 發現他們其實都很欣羨老師所提供的各式有趣的活動。

而成長中的男孩子,確實需要一個如兄如父的典範,帶著他們活動玩耍,成為他們正向的模仿。對於尚在發展自我的青少年,無為而治、傾聽陪伴、認同讚美、安慰鼓勵,應該是最適合的吧!

 

這些短暫的陪伴、小小的溫暖,將來在你們孤單的時刻,希望能有微薄的幸福感可供提取。於是,老師依約將每人的畫像印製成卡片,手繪上祝福,客製化地送出這歲末寒冬的思念。

 

望著你們的畫像,  那一張張需索著愛與關懷的面容,想起每次總有人會在教室門口 ,  引頸等候著走廊那端的老師走向你們,一進教室即有同學爭相要幫老師發本子、 備筆電 、拉螢幕 、 拿出吉他 、播放影片、管理秩序。臨別時,老師走遍教室的每個角落,和被貼了標籤的你們一一緊緊相擁,你們那離不開的目光啊!

 

回想著這一切,親愛的孩子啊 !  老師怎忍心....

已讀....不回 !